Онлайн
За долгие годы заключения я усвоил главный урок: сохранять бодрость духа! Вопреки невзгодам. Лучшее лекарство от здешних болячек. Сердечных, душевных, физических. И профилактика умственных.
В тюрьме такой настрой позволяет выжить, остаться человеком. Думаю, и на воле не подведёт. А там ситуация куда контрастней, тревожней! Жизнь бьёт ключом – а не булькает тиной.
Вот и сегодня с утра подбодрил себя, как в ожидании добрых событий. Они взяли да и произошли.
Частицей внешнего мира вернулись преподаватели, образовательные курсы, нечто вольное. И женское, разумеется. Через много месяцев – наконец-то. В наш мрачно-бетонный мир.
Вряд ли это событие столь освежило б меня – будь оно с мужским лицом.
Записался на курс компьютерного программирования. Вкупе с уроками этики и декоративного искусства. Не знаю, кто будет преподавать. Хотелось бы женщину.
Думаю, так комфортней чисто психологически. Для мужчины вообще; для заключённого мужчины – тем более.
Кто по-вашему добровольно поступает на обучающие курсы? Не сломленный, не смирившийся, уверенный в своих силах человек. Стремящийся к совершенству, потому что, по его мнению, достоин лучшего. Чётко осознающий такую потребность.
То есть, личность. Пусть и временно подневольная.
Приходящие туда же «за компанию» рано или поздно отпадают. Затрудняются учиться, пропускают занятия – и их отчисляют.
Урок от женщины мужчина воспринимает спокойно. Где-то с азартом, вдохновенно. Мы с детства привыкли к похвалам матери; взрослея – ищем восхищения девочек, девушек, жены.
Быть успешным на занятиях преподавателя-женщины – естественно. Она не демонстрирует превосходство, а побуждает проявить себя. Тактично по-женски, по-матерински.
Учитель-мужчина провоцирует соперничество. Волей-неволей. Малейшая затруднение злит: он лучше – я хуже. А злость, гнев нигде ничему не способствуют.
Усваиваешь предмет легко-хорошо – тоже плохо. Радости мало. Больше похоже на торжество: мол, доказал, всем нос утёр, мускулы нарастил.
Помню историка в школе, он же её директор. Умный, заносчивый, обзывал учеников «тупицами». Спорил я с ним постоянно: «Вот вырасту, выучусь, – стану умнее и сильнее тебя». Он же всё время мне гадил – каверзными вопросами, «неудами» по поведению.
Правда, историю я знал лучше других предметов. Но воспитал в себе упрямство. В ущерб остальным качествам. И заскользил по кривой дорожке. Не утверждаю, всего лишь анализирую.
Если показать вам уроки – убедились бы сами. На лекциях у преподавателя-мужчины зэки сосредоточенны, серьёзны, корчат из себя мудрецов. Вопрос учителя парируется ответом. Словно две шпаги скрестились.
Лекции женщин другие. Соперничества – ноль: кто ж себя с бабой равняет. Роль мужика: опекать её да развлекать. И на занятиях тоже.
Непринуждённо, весело. Знаешь-не знаешь – не важно. Тебя так легко подведут к ответу – будто сам его открываешь. Они ж мастерицы по жизни нашего брата дурить! Да мы и сами обманываться рады. И похвалят, и по головке погладят. Полтора-два часа удовольствия – а не урок!
Здоровый мужик всё же стесняется собственных недостатков. Говорит, мол, на курсах лишь ради «галочки».
Иная, тёмная, сторона есть во всём. О ней лучше не думать, не мусолить, игнорить. Пока ты в тюрьме. Мы так и делаем. Душим гадкое чувство неполноценности. Но оно есть. Никуда не исчезло. Больно бьёт по мужскому сознанию, эго, достоинству.
Мужчины всех возрастов, от восемнадцати до восьмидесяти, сидят как мальчишки за партой. Лепят, рисуют, зубрят. Нас могут в угол поставить, из класса выставить вон… Взрослых, зрелых мужчин нянчат, пытаются жизни учить. Потому что в тюрьме.
Оступился, сбился с пути. Опозорился сам и подвёл своих ближних. А теперь исправляйся, гордость спрячь и учи всё с азов. Терпи униженья, всякие там наставленья. Ты – на дне! Ниже всех. Хуже всех. Всех тупее…
Раньше всё это бросали прямо в лицо. Сейчас продирается откуда-то изнутри. А мы душим. Кто как.
Молитвами или усилием собственной воли.
