Онлайн
Началось с дерева.
В библиотеку вошла молодая женщина. Поздоровалась. Подошла к классной доске и нарисовала дерево. Без листьев. С голыми ветками.
Очевидно, та из преподавателей, с кем я еще не знаком. Поинтересовался:
«Вы психолог?».
«Да», – ответила женщина.
«А этот рисунок какое отношение имеет к психологии?».
Она улыбнулась:
«Прямое. Вот если бы вы были деревом, что сказали бы падающим с вас листьям?».
Озадачила, если честно. К тому же, сработал рефлекс заключенного: в каждом вопросе подозревать подвох. Слишком часто необдуманное слово оборачивалось мне во вред. Сейчас защитный рефлекс включается даже без повода. Особенно здесь, где любое мое слово или действие может оказаться судьбоносным.
Отвечаю что-то нейтральное и жду объяснения. Не дождался. Подошли ее ученики – мои одногрупники.
Еще лучше: объяснение – на уроке.
Анаит, так зовут преподавателя, предложила выбрать листок бумаги из разноцветной кипы. Его требовалось подписать: имя, фамилию. Затем, на другом цветном листочке в виде яблока, из бумажной стопки поменьше, я написал свои ожидания от уроков. Обратную сторону большого листа разлиновал на три колонки, озаглавил: я имею; я есть; я могу. И записал первое, что пришло в голову: (я имею) надежду; (я есть) заключенный; (я могу) жить.
В группе шесть человек. Каждый написал свое. Зачитали вслух. И тут Анаит заговорила о правилах. Кто какое предложит.
Сначала предложили взаимоуважение. Принято единогласно. Перечислили еще ряд правил, которые, в принципе, вытекают из взаимоуважения. А вот последнемуя воспротивился:
«Что значит «секретность»? А если захочу написать о наших уроках?».
Анаит пояснила, что секретной является личная информация другого человека, которой тот поделился во время уроков. Я согласился.
Кстати, такие правила устанавливаются и другими преподавателями. Кроме курсов декоративно-прикладного искусства. Наверное, искусство не терпит никаких огранический, правил и прочего. Асмик, наш преподаватель искусства, как-то рассказывала о художественных канонах и добавила,что «художники нередко нарушают каноны: тогда и рождаются шедевры. Но для того, чтобы нарушать правила, необходимо их знать».
Интересная позиция. С точки зрения психологии. Вернемся к уроку.
Занятия проходят раз в неделю, в среднем два часа. Длятся почти полгода. Затем сертификация. За это время Анаит обещала обучить нас разным техникам, способствующим оздоровлению внутреннего мира и отношений к внешнему. На мой взгляд, это очень важно для заключенного, вырванного из вольной жизни на десятки лет.
Гнев, раздражительность, вспыльчивость, отчаяние, чрезмерная эмоциональность или мертвое безразличие – это далеко не все последствия поступков человека, очнувшегося за чертой закона и увидевшего мир сквозь решетку. Специально пишу «очнувшегося», потому что убежден: в здравом уме и при полном сознании никто не способен сделать с другим человеком то, чего не желает себе.
Изображенное на доске дерево символизировало райское Древо жизни. К его голым ветвям мы приклеили бумажные яблоки с нашими ожиданиями от уроков. На моем яблоке записано желание узнать что-то новое и полезное. Сбудется или нет – узнаю, когда придет время собирать плоды.
И все-таки: чтобы я сказал, будучи деревом, осыпающимся с меня листьям? Ладно, не стану заморачиваться.
Всему свое время...
